王丹 文学博士，北京外国语大学教育学院副教授，北京外国语大学附属外国语学校副校长，硕士生导师。
研究领域
课程与教学改革；教师教育；教育数字化；中小学教育；来华留学教育。
工作经历
2018.09至今 北京外国语大学教育学院
2015.10-2018.08 北京师范大学文学院博士后流动站
科研项目
n 主持课题：
Ø 国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“人类命运共同体理念融入来华留学生中国国情教育课程教学研究”。（项目编号：22VSZ100）
Ø 中央高校基本科研业务费项目“教育数字化转型背景下教师智能教育素养提升路径研究”（项目编号：2025ZZ033）
Ø 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“家庭教育对儿童早期语言能力与学习品质的影响研究”。（项目编号: 2021JJ003）
Ø 北京外国语大学新入职青年教师科研启动项目“全球化视野下的中国青少年生命教育与人性培养研究”。（项目编号:2018QD017）
Ø 第60批中国博士后科学基金面上项目“世界主义视域中的纳博科夫研究”。（项目编号:2016M600947）
n 参与课题：
Ø 教育部重大课题攻关项目“教育强国内涵、特征与建设路径研究”（项目编号：23JZD044）
Ø 全国教育科学“十三五”规划国家重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”。（项目编号: VDA200004）
Ø 2020年度企事业单位委托项目“国际化学校办学质量评价标准体系建设”。
Ø 2019年度企事业单位委托项目“剑桥国际学校调研报告”。
Ø 2018年度世界银行TCC6子项目“十三五”振兴我国教师教育的重大目标及政策建议研究项目“欧美教师教育体系改革研究”。
Ø 国家社会科学基金教育学一般项目“学前儿童生态化家庭支持机制及运行策略研究”。（项目编号:BHA170142）
Ø 国家社科基金“十二五”规划教育学国家一般课题“国培与省培计划”实施的模式创新及有效性研究。（项目编号：BKA120086）
代表性学术论文
[1] 独立作者.人类命运共同体引领下的高校新文科建设与人才培养[J].华南师范大学学报(社会科学版),2023(1).（CSSCI）
[2] 独立作者.“人类命运共同体”视域下来华留学教育中的文化认同研究[J].河南社会科学,2023(7).（CSSCI）
[3] 独立作者.人工智能视域下教师智能教育素养研究：内涵、挑战与培养策略[J].中国教育学刊,2022(3).（CSSCI）(《新华文摘》2022年14期论点摘编）
[4] 第一作者.论师范类专业认证与师范教育高质量发展[J].河南大学学报(社会科学版), 2022(3).（CSSCI）
[5] 独立作者.新文科背景下人工智能与教育的深度融合发展研究[J].河南社会科学,2021(6).（CSSCI）
[6] 独立作者.论幼小衔接视角下的家庭语言教育[J].教育科学,2020(1).（CSSCI）(人大复印报刊资料《幼儿教育导读（教育科学）》2020年第5期全文转载）
[7] 第一作者.论我国青少年崇德向善之健康人性的培养[J].课程教材教法,2019(6).（CSSCI）
[8] 独立作者.全球化时代互惠学习的文化透视.北外教育评论(第一辑).北京:外语教学与研究出版社,2019.
[9] 第二作者.教育枢纽建设的战略目标与政策工具——以新加坡、马来西亚、阿联酋、卡塔尔为例[J].世界教育信息,2024(12).
[10] 第一作者.罗素访华与高尔基在20世纪20年代中国的传播[J].文艺争鸣,2017(8).（CSSCI）
[11] 独立作者.论纳博科夫文学创作中的世界主义倾向与文化立场[J].西南大学学报（社会科学版）,2017(3).（CSSCI）(《新华文摘》2017年第16期论点摘编）
[12] 独立作者.流亡作家的跨文化写作与空间建构[J].河南社会科学, 2017(6).（CSSCI）
[13] 第二作者.《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》与荷马史诗中的爱情母题比较[J].郑州大学学报(哲学社会科学版）2017(4).（CSSCI）
学术著作
Ø 马来西亚文化教育研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2023.（第一作者）
Ø 全球教育治理方略[M]. 北京: 教育科学出版社,2023. (参编)
荣誉奖项
北京外国语大学2022年“优秀科研个人奖”。
承担课程
本科生：《解读大众文化》《跨学科视野下的文学与教育》《文化多样性与教育》
研究生：《课程与教学论前沿与热点》《教师教育研究》《中外教育史》《教育社会学》《文明文化与教育》《教育行动研究》
博士生：《课程与教学论专题研究》
学术兼职
《北外教育评论》编辑部主任
中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事
